W trakcie spotkania ekspert i ekspertka z Centrum Edukacji Obywatelskiej – Michał Tragarz, szef Działu Aktywności Społecznej i Obywatelskiej i Sylwia Żmijewska-Kwiręg – szefowa działu i programu  „Szkoła ucząca się” podzielą się swoimi doświadczeniami wspierania uczniów i uczennic, nauczycieli i nauczycielek, dyrektorów i dyrektorek i całych rad pedagogicznych w zakresie podnoszenia jakości edukacji zdalnej i hybrydowej oraz przygotowania do powrotu do nauki stacjonarnej.

Podczas webinarium opowiemy o tym:

• jakie działania interwencyjne podejmowaliśmy i podejmujemy jako CEO: jak diagnozujemy potrzeby szkół, z kim współpracujemy przy ich organizacji, czego to od nas wymagało i nadal wymaga jako od organizacji i jak to nas doprowadziło do systematycznego, wsparcia wzmacniającego odporność szkół na kryzysowe doświadczenia
• jak dostosowaliśmy nasze stałe działania do specyfiki edukacji zdalnej i co z tego zostanie z nami także po powrocie do nauki stacjonarnej: co wymusił na nas lockdown i czego nas nauczył; co się zmieniło w naszym myśleniu i podejściu do systematycznego wspierania szkół  w obszarach, którymi na co dzień się zajmujemy; czego dowiedzieliśmy się nowego o szkole i członkach szkolnej społeczności; jakie zasoby rozwinęliśmy
• jakie wsparcie specyficzne (ukierunkowane tematycznie) podejmujemy: edukacja zdalna jako źródło nowych tematów, obszarów wsparcia, ale też rozwijania naszej dotychczasowej ekspertyzy z uwzględnieniem nowych wyzwań / potrzeb
• jakie formy wsparcia prowadzimy: co się sprawdza w pracy ze szkołami i jej aktorami (metody, narzędzia, rozwiązania techniczne itp.)
• skąd czerpiemy wiedzę o potrzebach szkół w zakresie formułowanego wsparcia: co mówią badania dot. doświadczeń edukacji zdalnej.